Qui som

Institució Familiar d’Educació és un grup educatiu que actualment compta amb tretze escoles a Catalunya i Balears que apleguen més de 5.000 famílies i 700 professionals que atenen al voltant de 8.000 alumnes. 

Una visió innovadora de l’educació, que es fonamenta en l’humanisme cristià i l’atenció personalitzada.

Caràcter propi
El nostre projecte aporta una visió innovadora de l'educació fonamentat en l'humanisme cristià i l'atenció personalitzada, amb la finalitat que cadascun dels nostres alumnes arribin a ser persones íntegres, ciutadans solidaris i professionals competents.

MISSIÓ

VISIÓ
 
VALORS
Des de 1969 treballem per posar el nostre coneixement pedagògic i la nostra experiència educativa al servei de les famílies, veritables protagonistes de l'educació dels seus fills, perquè aquests esdevinguin persones íntegres, ciutadans solidaris i professionals competents. 
Ho fem a través de l'atenció personalitzada a cada alumne i a cada família, fomentant l'excel·lència acadèmica en la diversitat, promovent la cerca de la veritat i la pràctica de les virtuts cristianes, com a base de la seva vida personal, familiar i social.
Des de 1969 treballem per posar el nostre coneixement pedagògic i la nostra experiència educativa al servei de les famílies, veritables protagonistes de l'educació dels seus fills, per formar-les com a persones íntegres, ciutadans solidaris i professionals competents.
Ho fem a través de l'atenció personalitzada a cada alumne i a cada família, fomentant l'excel·lència acadèmica en la diversitat, promovent la cerca de la veritat i la pràctica de les virtuts cristianes, com a base de la seva vida personal, familiar i social.
Esdevenir una institució educativa, humanista i innovadora, que contribueixi a la millora de la societat a través de la formació integral de moltes famílies i professionals de l’educació.

Els nostres valors es fonamenten en l’humanisme cristià:

  • Interès per cada persona i per la seva formació a través de l’estimació, el respecte i la solidaritat.
  • La integritat personal amb autonomia, ús responsable de la llibertat i la voluntat de millora contínua.
  • El treball ben fet amb iniciativa, esforç, obertura als altres i esperit de servei gràcies a la sinceritat, la lleialtat, la humilitat.
  • Un clima d’optimisme, confiança i col·laboració. Gràcies a la sinceritat, la lleialtat, la humilitat.

Institució Familiar d'Educació


Institució Familiar d’Educació es va constituir l’any 1969 per iniciativa d’un grup de famílies amb la finalitat de promoure i gestionar col·legis arreu de Catalunya que oferissin un model educatiu de qualitat, on es valorés les persones per damunt de tot.


Els col·legis van ser promoguts per les famílies, perquè es partia del principi que és la família qui genuïnament educa.


Iniciativa de les famílies

L’octubre de 1969 es va inaugurar el primer col·legi, La Farga a Sant Cugat del Vallès. Alhora, es van anar creant a altres ciutats de Catalunya grups promotors de famílies que sintonitzaven amb el projecte educatiu d’Institució i volien també per als seus fills aquest tipus d’ensenyament.

Així, van sorgir Turó (1970) i Aura (1971) a Tarragona, La Vall (1972) a Bellaterra. L’any 1973 van obrir les portes Mestral i Montclar a Igualada i el 1976 ho va fer Les Alzines a Girona. Més endavant es va incorporar a Institució el col·legi Airina (1989) de Terrassa. L’any 1999 va ser inaugurada l’Escola Infantil La Farga i es van incorporar al projecte d’Institució dos col·legis promoguts a Lleida per pares d’alumnes: Terraferma i Arabell. 

 Finalment al 2009 Aixa i Llaüt, dos col·legis recentment creats a Mallorca, van entrar a formar part d’Institució. 

La família com a protagonista

Les escoles de la Institució són escoles de famílies perquè us correspon a vosaltres, en primer lloc, l’educació dels fills. Per això, dediquem un gran esforç a orientar-vos en la vostra tasca insubstituïble.

A la Institució els pares hi teniu un paper principal. Així, l’escola col·labora amb vosaltres de manera personal i permanent i els professors i professores posen el coneixement pedagògic i l’experiència educativa al servei de les famílies perquè els vostres fills arribin a ser persones íntegres, ciutadans solidaris i professionals competents.

Aquesta col·laboració família-escola és l’element imprescindible que fa possible el creixement integral dels nostres alumnes.


Atenció personalitzada

A les nostres escoles es tracta cada alumne com és, igual que a casa, i s’atén individualment cada família perquè l’educació és molt més que transmetre coneixements.

L’atenció personalitzada a les necessitats de cada alumne i l’acompanyament a cada família es concreten en un tutor o una tutora que es reuneix quinzenalment amb cada alumne i trimestralment amb la família per fixar uns objectius de millora i seguir-ne l’evolució. 

A través de la preceptuació procurem conèixer bé l’alumne, seguir de prop el seu rendiment, orientar-lo en les decisions.  En les entrevistes amb la família, la preceptora o el preceptor comenta amb els pares els aspectes acadèmics, les seves virtuts, la relació amb els companys, etc.,...amb la finalitat de concretar objectius comuns de millora.


Educació diferenciada

La personalització en l’educació és completa quan s’adapta a les circumstàncies de cada fill i de cada filla. Una de les eines que ens ha donat bons resultats i ens ajuda a personalitzar l’educació és l’educació  diferenciada. Aquesta metodologia organitzativa ens ajuda al reconeixement de les potencialitats i individualitats de cada noia i cada noi per poder treure el millor d’ells i aconseguir la igualtat real d’oportunitats.

Els objectius pedagògics són exàctament els mateixos: cerquem el màxim desenvolupament de les seves possibilitats; potenciem les seves habilitats perquè aprenguin a raonar, a decidir, a conviure; promocionem el desenvolupament de les capacitats intel·lectuals i les aptituds personals com l’esperit de servei i  l’exercici responsable de la llibertat personal. 

Alhora, hem desenvolupat un Pla d’Igualtat per educar els joves sense estereotips de gènere i proposar un model coeducatiu basat en una concepció realista de l’home i la dona, aprofundint en la seva dignitat i en la necessària  corresponsabilitat a la familia i el treball i facilitant la igualtat real d’oportunitats. 


Educació integral

L’educació de l’afectivitat i de les dimensions social, física i espiritual formen part del nostre projecte educatiu gràcies a una visió cristiana del món i de la persona. Promovem en els alumnes les virtuts, aquells hàbits que permeten perfeccionar-nos com a persones i que ens ajuden a créixer com a ciutadans lliures i responsables.

Aquesta formació presenta tres eixos fonamentals: 

Una bona preparació acadèmica, en les àrees científica, tècnica i humanística.
Una bona formació de la persona, que es fonamenta en valors com la llibertat, l’esforç, l’optimisme, la solidaritat i el respecte als altres.
Una formació cristiana per a aquells pares, mares i alumnes que així ho desitgin.


Identitat cristiana

La nostra proposta educativa s’inspira en un sentit cristià de la persona, del món i de la societat, respectant sempre  la llibertat personal de cadascú.

Els pares i les mares de família que van endegar les nostres escoles, ho van fer recollint la proposta de St. Josepmaria  que fossin les famílies ells qui lideressin l’educació dels fills. Aquestes famílies han volgut que el missatge de l’Opus Dei esdevingui un tret singular d’identitat de la Institució  Familiar d’Educació i que la prelatura de l’Opus Dei doni assistència espiritual als alumnes i a les famílies que ho  desitgin.

La Institució Familiar d’Educació té com a trets rellevants del seu estil educatiu:

  • La importància primordial de l’exemple;
  • El paper insustituïble de pares i mares i l’educació des de l’optimisme i la paciència;
  • El valor de l’amabilitat, la sincerirtat i la coherència;
  • El treball com a servei als altres i la professionalitat en els detalls menuts. Trobar i estimar Déu enmig de les ocupacions diàries.
  • La llibertat, entesa com a tria responsable de cada persona.