Com establir vincles de confiança en temps de COVID?

10 consells per recuperar la confiança i una actitud positiva davant la por, l'ansietat, les fake news i altres derivats de la pandèmia

Estem vivint una impactant crisi global, provocada per la pandèmia de la COVID-19, que coexisteix amb una societat acostumada a comunicacions en temps real i a accedir a cop de clic a informació penjada en el núvol per qualsevol persona.

A aquesta “infoxicació” d'informació se li suma la tendència catastrofista que alimenta la por de l'usuari i l'impulsa a fer clic a la notícia més impactant i preocupant.


A la pandèmia sanitària se li suma la pandèmia de la por

Cada vegada hi ha més por enfront de potencials amenaces i major ansietat davant la capacitat de superar-les. “La tendència a inflar els riscos i el perill ha anat de la mà amb la idealització de la seguretat i la supervivència com a valors en si mateixos”. (Frank Furedi, Universitat de Kent). Canvi climàtic, crisi econòmica, coronavirus…

La crisi del coronavirus té diferents seqüeles: per descomptat una crisi sanitària i, a conseqüència d'aquesta, una crisi econòmica i social. Aquest panorama ha provocat un gran impacte en les emocions i en els comportaments individuals i socials. 


L'entorn escolar no és aliè a aquest context. Docents i famílies ens sentim sovint desbordats per la necessitat de fer front a situacions d’incertesa. Teresa Martínez, consellera delegada de la Institució Familiar d’Educació, afirma: “hem de tenir la capacitat de fer que l'escola continuï essent un entorn confiable per evitar que la por i l'angoixa acabin impregnant les relacions que s'hi puguin establir. És important protegir-nos de la COVID, però també de la cultura de la por". L'educació i la formació del caràcter, especialment d'infants i adolescents, és fonamental per ajudar a desenvolupar valors com la resiliència, l'esperit crític o la solidaritat. Tenir esperança i creure en la capacitat de l'ésser humà de superar l'adversitat és l'antídot contra aquesta tendència a inflar els riscos i sobredimensionar els perills.

Afirma Stephen M. R. Covey al seu llibre “El factor Confiança” que la confiança no és una qualitat tova sinó que és un actiu, tangible i activable que pot crear-se i cultivar-se, perquè sigui present en la vida personal i organitzacional. Des de l'escola haurem d'aprendre a infondre-la i recuperar-la si arriba el cas, sense dubtar de la integritat i la capacitat de les persones i de l'escola.

A les escoles de la Institució es desenvolupa el programa Personal & Family Project, un programa per a l'educació integral dels alumnes que desenvolupa el col·legi i lidera cada família. Aquest programa desenvolupa 6 fortaleses internes - autonomia, identitat, resiliència, integritat, sociabilitat i saviesa - per créixer i ser feliços al segle XXI. Cada fortalesa articula —des d'una vessant ètica i psicològica—, les qualitats, capacitats i virtuts humanes que es fonamenten en una visió cristiana de la vida. 


10 CONSELLS PER A SUPERAR LA POR A LA COVID-19 I RECUPERAR LA CONFIANÇA

Lideratge ètic
Noticia