Com aconseguir un model educatiu de qualitat?

L’acte públic de presentació de l’informe Delphi d’experts “Personalitzar, un model per a una educació de qualitat al segle XXI” que va tenir lloc el passat 21 de febrer al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona va obrir el debat de què vol dir personalitzar en educació i com es pot portar a la pràctica a les diferents escoles d’arreu del món.

L’acte va començar amb la presentació de l’informe a càrrec d’Ana Moreno, on es va subratllar la metodologia que s'ha fet servir i l’objectiu principal de la investigació: construir un marc comú de consens mitjançant un panel Delphi d'experts sobre què s’entenia per personalització en educació per part dels experts participants: Coral Regí, Kathleen McClaskey, Barbara Bray, Richard Gerver, Paulina Bánfalvi, John Moravec, César Coll, Neus Sanmartí, José Bernardo, Antonio Bernal, Juan Ignacio Pozo, Francesc Torralba, Javier Tourón i Arturo Galán.

Ana Moreno, durant la seva ponència, va explicar que “hi ha un nou context educatiu. De fet, el món està en una constant transformació i aixó implica que l'escola ha de tenir nous reptes per educar els ciutadans del futur".

Per finalitzar la jornada, va tenir lloc la taula rodona d’experts amb Coral Regí, César Coll, Neus Sanmartí, Paulina Bánfalvi i Antonio Bernal, on van debatre diferents qüestions sobre la personalització en educació: què és personalitzar, el paper de l’escola, l’organització, el currículum, el professorat, l’orientació personal i la col·laboració entre escola i família. A la taula rodona, els ponents van destacar que “els recursos i el temps són dos dels aspectes més importants en la personalització de l'educació" amb una menció especial a la importància del víncle que han d'establir els professors amb els alumnes, donat que "en el context de l'educació personalitzada, el rol del docent canvia molt. S'ha de qüestionar què està passant, cooperar amb altres professors, aportar eines i solucions als seus alumnes".