Preparados para el cambio

Esta segunda línea de Aude! se fundamenta en el convencimiento de que toda persona tiene unos talentos que le ayudarán a aprender a lo largo de  su vida


Dream Schools

Este proyecto nos ayuda a soñar y crear entornos educativos, inclusivos y alentadores, donde todos aprendemos juntos y el alumno es el centro del proceso de aprendizaje. Con el proyecto Dream schools la ilusióń para aprender del profesorado y de los alumnos renace cada mañana al abrir las aulas.

Esta nueva manera de trabajar favorece una mejor comprensióń de los conocimientos y el desarrollo competencial necesario para lograr los retos del siglo XXI. Algunas claves para conseguirlo serán: la creacióń de una cultura de pensamiento y creatividad en la escuela, la personalizacióń del aprendizaje en una aula inclusiva, el trabajo cooperativo y por proyectos, y un cambio de paradigma en la evaluacióń.

Todos estos nuevos retos metodológicos tienen que ir acompañados del liderazgo pedagógico de los docentes, garantizado por la formacióń continuada y el proyecto profesional de cada uno. El trabajo en equipo del profesorado y una nueva visióń de los tiempos y los espacios escolares tienen que ser tambiéń un aspecto importante.

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Personalización e inclusión

Objetivo: crear entornos personalizados de aprendizaje con los principios del diseño universal de aprendizaje (DUA) para garantizar un aprendizaje de calidad para todos los alumnos. Garantizar la inclusión educativa.

Herramientas básicas: formación continua (curso DS07) y acompañamiento específico de los equipos de atención a la diversidad y DREAM SCHOOLS. Seguimiento y coaching del profesorado (líderes pedagógicos); trabajo por departamentos y por niveles; apoyo del equipo Dream Schools; libro de Herramientas DREAM y site con materiales de apoyo.

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Aprendizaje cooperativo y por proyectos

Objetivo: consolidar el trabajo cooperativo y el aprendizaje competencial. Programar en proyectos multidisciplinarios parte del currículum.

Herramientas básicas: formacióń continua (cursos DS03 y DS06); seguimiento y coaching del profesorado (líderes pedagógicos); trabajo por departamentos y por niveles. Apoyo del equipo Dream Schools; libro de Herramientas DREAM y site materiales de apoyo.

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Evaluación por competencias

Objetivo: Implementar herramientas de evaluación formativa y del progreso en el aprendizaje de los alumnos por competencias. Programar el currículum competencialmente.

Herramientas básicas: formacióń continua (curso DS02); seguimiento y coaching del profesorado (líderes pedagógicos); trabajo por departamentos y por niveles; apoyo del equipo Dream Schools; libro de Herramientas DREAM y Publicaciones “Despliegue del currículum por competencias del Departamento de Educación” . Site con materiales de apoyo.

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Cultura de pensamiento y creatividad

Objetivo: Crear una cultura de pensamiento y creatividad en el colegio y en cada aula, para hacer realidad el aprendizaje competencial a lo largo de toda la vida.


Herramientas básicas: formacióń continua (cursos DS01, DS04 y DS05); seguimiento y coaching del profesorado (líderes pedagógicos); trabajo por departamentos y niveles; apoyo del equipo Dream Schools; libro de Herramientas DREAM y site con materiales de apoyo.

Preparados para el cambio