Niños y niñas… ¡a crear!

El arte nos transmite emociones, refleja maneras de pensar, de sentir... y es conveniente que el colegio no simplifique el arte al mero hecho de copiar obras o fabricar objetos, olvidando su potencial expresivo y comunicativo.

En Institució Familiar d’Educació concebimos el Atelier como un espacio artístico de conocimiento del mundo, de autoconocimiento, de expresividad, de formación de la sensibilidad estética y de acercamiento al mundo del arte. Según Josep Tibau, profesor del Atelier de Institució La Vall es un espacio de creación, que invita al niño a experimentar y descubrir sus propias capacidades mediante elaboraciones plásticas.

Otro especialista, el profesor de Harvard, Howard Gardner, pionero en los años 80 de la teoría, hoy unánimemente aceptada, de las inteligencias múltiples, sostiene que “un buen sistema educativo tiene que alimentar y fomentar todas las formas de inteligencia, incluidas las relacionadas con el arte; en caso contrario, descuidaría parcelas fundamentales del potencial humano y frenaría el desarrollo cognitivo de los niños”.

En este sentido, Gardner recomienda favorecer la afición de los niños por el arte en cualquiera de sus formas, no solo como un medio de expresión sino también como un modo de acercarse al mundo que los rodea.

Carmen Arrufat, Doctora en Arte contemporáneo y educación artística. Licenciada en Filología Española y Catalana. Licenciada en Bellas Artes. Máster oficial «Artes visuales y educación: un enfoque construccionista». Subdirectora y coordinadora pedagógica de La Farga Infantil y profesora de Expresión plástica impartida en el grado de educación Infantil y primaria de la UIC (Universidad Internacional de Cataluña) afirma:

“En el Atelier intentamos que los distintos espacios ofrezcan posibilidades para trabajar todos estos aspectos: la creatividad, la experimentación, la expresividad, la reflexión, el juego, los aprendizajes técnicos… pero de una manera conjunta e integrada. A veces en un solo proyecto se combinan felizmente todos estos aspectos, aunque otros no sean tan equilibrados. En unos espacios quizá aprenden más técnicas plásticas que en otros, o se trabaja el mundo emocional y la expresividad de manera especial o aparecen más o menos referentes artísticos que los acerquen al mundo del arte; pero siempre intentamos tenerlos todos presentes al igual que un menú equilibrado intenta cubrir las diferentes necesidades del organismo y no solo la necesidad de calcio, de vitaminas o de hidratos”.

5 Ventajas del Atelier

1. La creatividad y la afectividad van muy ligadas y el Atelier es el espacio que permite al niño expresar lo que siente de manera libre.

2. Está organizado en una serie de espacios que dan cobertura a los diferentes lenguajes artísticos y objetivos que buscamos: espacio de dibujo, espacio de pintura, espacio de moldeado con barro, espacio de construcciones, espacio de collage, espacio de luz, espacio de elementos naturales y animales, espacio Kapla y espacio de arena.

3. En la presentación introducimos el tema sobre el cual trabajaremos, ayudándonos de una imagen o un cuento que los ayude a conectar el trabajo con sus propias vivencias y emociones.

4. A partir de aquí, cada niño escoge el espacio donde quiere trabajar y como máximo puede haber entre 4 o 5 niños en cada espacio. Mientras el niño realiza sus producciones, el/la atelierista adopta una actitud de observador, manifestando una mirada atenta que permite al alumno sentirse valorado en aquello que está produciendo.

5. Es muy importante la valoración que se hace de sus trabajos en el momento de la conclusión. El hecho de que el resto de compañeros escuchen y muestren interés en lo que cada uno expone, los ayuda a ser conscientes de que hay otras posibilidades creativas y expresivas.

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