ACTIVITATS DE L'ANY DE LA LITERATURA
 

Dins de les activitats que es donen en el dia a dia d'una escola, són moltes les ocasions d'aproximar els alumnes i les alumnes a la bona literatura, d'il·lusionar-los a escriure i a escriure bé. A continuació trobareu un recull d'algunes d'aquestes activitats.

Els concursos, una manera de pontenciar l'interès literari

Una manera d'incentivar la redacció és la participació en concursos literaris. N'hi ha moltíssims. Quan un alumne participa en algun d'aquests concursos, ja ha despertat, amb la il·lusió de guanyar el premi, el gust creatiu. Sovint, com és normal quan un professor o una professora anima a participar a concursos, hi ha alumnes seus que els guanyen.

Gemma Jornet del col.legi Arabell de Lleida, va guanyat el 1r premi en la modalitat de prosa el juny passat, en el Concurs de Literatura Jove "Enric Farreny", que organitza l'Òmnium Cultural, amb el treball "L'alegria de viure". Aquest treball serà publicat en el pròxim llibre del l'Òmnium Cultural de les Terres de Ponent.

 


Montclar celebra el IX certamen poètic de Sant Jordi

El col·legi Montclar d'Igualada, va celebrar la IX edició dels Jocs Florals la tarda del passat dijous dia 24. Durant gairebé dues hores, les alumnes d’ESO i batxillerat van tenir ocasió de gaudir de la recitació d’alguns dels seus textos poètics a càrrec de l’excel·lent rapsoda Adoració Aliberch, amb acompanyament musical de guitarra i piano, mercès a la col·laboració de les antigues alumnes Laura Fenoy i Maria Mindán. La mantenidora d’aquest certamen, la professora de literatura Sunsi Estil-les Farré, va animar la concurrència a lliurar batalla amb les paraules per tal com són l’eina de l’artista escriptor que sap que ha de donar forma i una brillantor especial a aquella idea que un dia, inesperadament, el va sotjar. D’aquesta lluita, n’ha de sortir la satisfacció de “les paraules quan s’uneixen les unes amb les altres en una forma inesperada, quan salten i s’escapen d’allò usual, gris i quotidià”.

El jurat, constituït per la directora del centre, Mireia Lodroño, la ja citada rapsoda Adoració Aliberch, l’escriptor Carles Maria Balsells i el filòleg i periodista Josep Elias, s’havia reunit dies abans per determinar els treballs premiats en cada categoria. Durant la reunió, es va posar de manifest l’alta qualitat literària d’algunes de les composicions presentades a concurs. De fet, l’ activitat relacionada amb l’escriptura que tradicionalment comporta la diada de Sant Jordi, es vol aprofitar a Montclar per treballar l’expressió escrita a l’aula, aplicant la metodologia d’altres exercicis de redacció, però aquest cop amb matisos propis del registre literari. Això implica l’obtenció d’uns textos que parteixen de l’espontaneïtat, ara bé amb unes estructures treballades, en el sentit de revisades, comentades i seleccionades.

Com cada any, s’ha editat un llibre amb el recull de treballs guardonats, quadern que en aquesta ocasió arribarà a totes les famílies del centre, a fi de commemorar l’inici de l’Any de la Literatura, projecte que es promourà especialment al llarg del proper curs en tots els centres que pertanyen a Institució Familiar d’Educació, com és Montclar.

5 alumnes de La Vall premiades al concurs Joan Oliver "Pere Quart"

Dels 120 treballs presentats (de diferents escoles de Sabadell) al 23 concurs literari per a joves d'entre 11 i 18 anys Joan Oliver "Pere Quart" 5 premis van correspondre a alumnes de la Vall (4 en poesia i 1 en prosa). La fotogragia correspon al dia de lliurament de premis al casal Pere IV.

UN POEMA D’ANIMALS

Gossos, gats i periquitos.
Peixos, hàmsters i cavalls.
Tots són amics de companyia,
n’hi ha que fan alguns treballs.
Vaques, cabres i gallines.
Toros, moltons i galls.
Uns amb corns o molta llana
i altres tenen grans plomalls.
Grues, lloros i cigonyes,
i uns quants pocavergonyes.
Merles, gaigs i puputs.
Pardals, òlibes, cucuts.
Mallarengues carboneres,
cuallarga, emplomallades.
Siguin blaves o petites
totes són molt refinades.
Fures, genetes, teixons.
Senglars, cabirols, visons.
Molts n’hi ha al Montnegre
i turons a lluna plena.
Rates, brutes, fastigoses.
Garses, sempre fent-se d’or.

Mosques, mosquits i abelles
que no porten bona sort.
Serps, taurons i cocodrils,
amb les dents ben esmolades.
Vespes, aranyes, escorpins,
amb punxes molt afilades.
Wombats, wallabies, lemurs.
Bandicoots, equidnas i cangurs.
Amagats a alguns països,
per molta gent desconeguts.
Nyus, gaseles i impales.
Zebres, dik-diks i saigues.
Viuen fora a la sabana
i mai porten cap paraigües.

Búfals, elands, guerenucs.
Òrix i altres més tossuts.
Lacs, niales i algun bongo
i més bòvids dins el Congo.
Xacals, lleons, lleopards.
Hienes, vòltors i guepards.
Uns caçadors de mala gana
altres carronyers que van de pas.

Sards, donzelles i lloritos.
Meros, raps i bonítols.
Els trobem a Vilassar
i altres pobles prop del mar.
Nàrvals, foques i belugues.
Plàncton, pops i llampugues.
Uns al sud i altres al nord
o també al costat del port.
Siguin d’aire o bé terrestres,
d’aigua, fang o d’altres mescles,
sempre hi haurà diversitat
fins i quan l’home l’hagi pifiat.
Com m’agradaria a mi
poder escriure un bell poema
sobre tots els animals
que tenim a aquesta Terra.




Inauguració de l'Any de la Literatura a Aura

Aquest darrer Sant Jordi ha estat molt especial a Aura: s'inaugurava l'Any de la Literatura de forma oficial. Es van realitzar una sèrie d'activitats a tots els nivells:

  • Els alumnes d’Educació Infantil van veure l’obra de teatre de la llegenda de Sant Jordi representada per les seves professores.
  • A Primària, cada curs va treballar un aspecte diferent de la llengua, les alumnes de 1r van elaborar una revista, les de 2n van escriure poesies i les van recitar, les de 3r van fer caligrames, les alumnes de 4t contes, les de 5è còmics i les de 6è redaccions en Anglés. Tots aquests treballs es van exposar durant la setmana de San Jordi i se’n van seleccionar els millors per a premiar-los, l’entrega de premis serà en la Diada familiar.
  • A Secundària, les nostres alumnes van treballar la relació entre cinema i novel.la: primer i segon d'ESO van veure la pel.lícula basada en la novel.la de Defoe "Robinson Crusoe", i se'ls va donar una conferència sobre la relació entre la versió original escrita de la obra i la versió audiovisual que acabaven de veure. Tercer i quart d'ESO, per la seva banda, van veure "Les restes del dia", amb Anthony Hopkins i Emma Thomson, i després Elisenda Carol, una alumna de 2n de BAT, va repetir per a elles l'exposició oral del seu brillant treball d'investigació sobre la relació entre aquesta pel.lícula i la novel.la homònima de Kazuo Ishiguro.

A la tarda, tots els alumnes, també els més petits, i les professores del col·legi ens vam reunir a pati per cantar i recitar poesies per la pau. Després vam acabar la festa amb un ball de sardanes.

Durant tot aquest dia de Sant Jordi les alumnes i professores d'Aura van poder comprar tot tipus de llibres; també els nens i nenes més petits del col·legi van omplir les seves motsxiles amb contes infantils. Els pares també van poder fer-ho durant la última hora del dia.