|
 |
| ACTIVITATS
DE L'ANY DE LA LITERATURA |
|
| |
| Dins
de les activitats que es donen en el dia a dia d'una
escola, són moltes les ocasions d'aproximar
els alumnes i les alumnes a la bona literatura, d'il·lusionar-los
a escriure i a escriure bé. A continuació
trobareu un recull d'algunes d'aquestes activitats. |
|
 |
Els concursos,
una manera de pontenciar l'interès literari
Una manera d'incentivar la redacció és
la participació en concursos literaris. N'hi
ha moltíssims. Quan un alumne participa en
algun d'aquests concursos, ja ha despertat, amb la
il·lusió de guanyar el premi, el gust
creatiu. Sovint, com és normal quan un professor
o una professora anima a participar a concursos, hi
ha alumnes seus que els guanyen.
Gemma Jornet del col.legi Arabell
de Lleida, va guanyat el 1r premi en la modalitat
de prosa el juny passat, en el Concurs de Literatura
Jove "Enric Farreny", que organitza l'Òmnium
Cultural, amb el treball "L'alegria
de viure". Aquest treball serà publicat
en el pròxim llibre del l'Òmnium Cultural
de les Terres de Ponent. |
|
| |
| 
Montclar celebra el IX certamen poètic de Sant
Jordi
El col·legi Montclar d'Igualada,
va celebrar la IX edició dels Jocs Florals
la tarda del passat dijous dia 24. Durant gairebé
dues hores, les alumnes dESO i batxillerat van
tenir ocasió de gaudir de la recitació
dalguns dels seus textos poètics a càrrec
de lexcel·lent rapsoda Adoració
Aliberch, amb acompanyament musical de guitarra i
piano, mercès a la col·laboració
de les antigues alumnes Laura Fenoy i Maria Mindán.
La mantenidora daquest certamen, la professora
de literatura Sunsi Estil-les Farré, va animar
la concurrència a lliurar batalla amb les paraules
per tal com són leina de lartista
escriptor que sap que ha de donar forma i una brillantor
especial a aquella idea que un dia, inesperadament,
el va sotjar. Daquesta lluita, nha de
sortir la satisfacció de les paraules
quan suneixen les unes amb les altres en una
forma inesperada, quan salten i sescapen dallò
usual, gris i quotidià.
El jurat, constituït per la directora
del centre, Mireia Lodroño, la ja citada rapsoda
Adoració Aliberch, lescriptor Carles
Maria Balsells i el filòleg i periodista Josep
Elias, shavia reunit dies abans per determinar
els treballs premiats en cada categoria. Durant la
reunió, es va posar de manifest lalta
qualitat literària dalgunes de les composicions
presentades a concurs. De fet, l activitat relacionada
amb lescriptura que tradicionalment comporta
la diada de Sant Jordi, es vol aprofitar a Montclar
per treballar lexpressió escrita a laula,
aplicant la metodologia daltres exercicis de
redacció, però aquest cop amb matisos
propis del registre literari. Això implica
lobtenció duns textos que parteixen
de lespontaneïtat, ara bé amb unes
estructures treballades, en el sentit de revisades,
comentades i seleccionades.
Com cada any, sha editat un
llibre amb el recull de treballs guardonats, quadern
que en aquesta ocasió arribarà a totes
les famílies del centre, a fi de commemorar
linici de lAny de la Literatura, projecte
que es promourà especialment al llarg del proper
curs en tots els centres que pertanyen a Institució
Familiar dEducació, com és Montclar.
|
|
 |
5 alumnes de
La Vall premiades al concurs Joan Oliver "Pere Quart"
Dels 120 treballs presentats (de diferents
escoles de Sabadell) al 23 concurs literari per a joves
d'entre 11 i 18 anys Joan Oliver "Pere Quart"
5 premis van correspondre a alumnes de la Vall (4 en poesia
i 1 en prosa). La fotogragia correspon al dia de lliurament
de premis al casal Pere IV.
| UN
POEMA D’ANIMALS
Gossos, gats i periquitos.
Peixos, hàmsters i cavalls.
Tots són amics de companyia,
n’hi ha que fan alguns treballs.
Vaques, cabres i gallines.
Toros, moltons i galls.
Uns amb corns o molta llana
i altres tenen grans plomalls.
Grues, lloros i cigonyes,
i uns quants pocavergonyes.
Merles, gaigs i puputs.
Pardals, òlibes, cucuts.
Mallarengues carboneres,
cuallarga, emplomallades.
Siguin blaves o petites
totes són molt refinades.
Fures, genetes, teixons.
Senglars, cabirols, visons.
Molts n’hi ha al Montnegre
i turons a lluna plena.
Rates, brutes, fastigoses.
Garses, sempre fent-se d’or.
|
Mosques, mosquits i abelles
que no porten bona sort.
Serps, taurons i cocodrils,
amb les dents ben esmolades.
Vespes, aranyes, escorpins,
amb punxes molt afilades.
Wombats, wallabies, lemurs.
Bandicoots, equidnas i cangurs.
Amagats a alguns països,
per molta gent desconeguts.
Nyus, gaseles i impales.
Zebres, dik-diks i saigues.
Viuen fora a la sabana
i mai porten cap paraigües.
Búfals, elands, guerenucs.
Òrix i altres més tossuts.
Lacs, niales i algun bongo
i més bòvids dins el Congo.
Xacals, lleons, lleopards.
Hienes, vòltors i guepards.
Uns caçadors de mala gana
altres carronyers que van de pas. |
Sards, donzelles i lloritos.
Meros, raps i bonítols.
Els trobem a Vilassar
i altres pobles prop del mar.
Nàrvals, foques i belugues.
Plàncton, pops i llampugues.
Uns al sud i altres al nord
o també al costat del port.
Siguin d’aire o bé terrestres,
d’aigua, fang o d’altres mescles,
sempre hi haurà diversitat
fins i quan l’home l’hagi pifiat.
Com m’agradaria a mi
poder escriure un bell poema
sobre tots els animals
que tenim a aquesta Terra. |
|
| |
| 
Inauguració de l'Any de la Literatura a Aura
Aquest darrer Sant Jordi ha estat
molt especial a Aura: s'inaugurava l'Any de la Literatura
de forma oficial. Es van realitzar una sèrie
d'activitats a tots els nivells:
- Els alumnes dEducació
Infantil van veure lobra de teatre de
la llegenda de Sant Jordi representada per les seves
professores.
- A Primària, cada
curs va treballar un aspecte diferent de la llengua,
les alumnes de 1r van elaborar una revista, les
de 2n van escriure poesies i les van recitar, les
de 3r van fer caligrames, les alumnes de 4t contes,
les de 5è còmics i les de 6è
redaccions en Anglés. Tots aquests treballs
es van exposar durant la setmana de San Jordi i
sen van seleccionar els millors per a premiar-los,
lentrega de premis serà en la Diada
familiar.
- A Secundària, les
nostres alumnes van treballar la relació
entre cinema i novel.la: primer i segon d'ESO van
veure la pel.lícula basada en la novel.la
de Defoe "Robinson Crusoe", i se'ls va
donar una conferència sobre la relació
entre la versió original escrita de la obra
i la versió audiovisual que acabaven de veure.
Tercer i quart d'ESO, per la seva banda, van veure
"Les restes del dia", amb Anthony Hopkins
i Emma Thomson, i després Elisenda Carol,
una alumna de 2n de BAT, va repetir per a elles
l'exposició oral del seu brillant treball
d'investigació sobre la relació entre
aquesta pel.lícula i la novel.la homònima
de Kazuo Ishiguro.
A la tarda, tots els alumnes, també
els més petits, i les professores del col·legi
ens vam reunir a pati per cantar i recitar poesies
per la pau. Després vam acabar la festa amb
un ball de sardanes.
Durant tot aquest dia de Sant Jordi
les alumnes i professores d'Aura van poder comprar
tot tipus de llibres; també els nens i nenes
més petits del col·legi van omplir les
seves motsxiles amb contes infantils. Els pares també
van poder fer-ho durant la última hora del
dia. |
|
|
|